PORTAFOLIO
ELECTRÓNICO
DESARROLLO
DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA RED
El sentido y las características de
un portafolio electrónico en un contexto universitario de enseñanza en línea.
El seguimiento de los trabajos de los estudiantes basándose en el progreso
continuado de las competencias profesionales que se han desarrollado a lo largo
de los estudios de psicopedagogía y que se resumen en su asignatura de
practicum.
El portafolio electrónico es de
carácter individual y esta sostenido por un mecanismo de apoyo por parte del
profesor mediante el que aporta retroalimentación continuada a los estudiantes,
lo que les facilita el ajuste de sus actuaciones a las competencias
profesionales planteadas.
El portafolio es un instrumento que
tiene como objetivo común la selección de muestras de trabajo o evidencias de
consecución de objetivos personales o profesionales que, ordenados y
presentados de un determinado modo, cumplen la función de potenciar la
reflexión sobre cada una de las prácticas.
El portafolio del estudiante, que
tiene por objetivo fundamental el desarrollo de las competencias que este
necesitara para su práctica profesional y que se enmarca en un contexto
académico universitario.
El portafolio como sistema
de enseñanza y aprendizaje
Sistema de evaluación integrado en
el proceso de enseñanza y aprendizaje, las evidencias tienen que acompañarse de
una justificación y una reflexión del estudiante, en que ponga de manifiesto la
relación entre la evidencia y el aprendizaje.
Las ayudas en un portafolio de
aprendizaje pueden ser: a) conceptuales o b) procedimentales- estratégicas, en
el primer inciso son implementadas en la misma plataforma y en el segundo
inciso tutoriales, que responden a ayudas de procedimiento y por ultimo guías,
documentos explicativos sobre cómo elaborar el portafolio.
La elaboración de un portafolio le
permitirá aprender a planificarse y a auto gestionarse a partir de las
orientaciones del docente, a ser más autónomo en el proceso de aprendizaje y a
promover la toma de decisiones durante la actividad educativa; en definitiva,
le permitirá y le facilitara la regulación de su propio proceso de aprendizaje.
